Los desafíos
de la universalización y la calidad de la educación
en Paraguay
* Oficina de Desarrollo
Humano – Paraguay
Publicado en la revista Latinoamericana de
Desarrollo Humano
¿En
qué medida Paraguay está desarrollando la
capacidad de aprender y de insertarse en la sociedad del
conocimiento? La universalidad y calidad de la educación
determinan esa medida, junto con los factores de contexto
del aprendizaje como son, fundamentalmente, las condiciones
de pobreza o no del alumnado. Este documento revisa los
indicadores de educación, concluyendo que en Paraguay,
pocos aprenden mucho y muchos aprenden poco.
El desarrollo
de las capacidades de las personas es esencial para el desarrollo
de las personas y los países. Las capacidades fundamentales,
que determinan y a su vez son determinadas por las oportunidades,
son las de aprender, estar sanos y contar con los recursos
para una vida digna. La libertad real o efectiva que tienen
las personas para vivir la vida que valoran depende de estas
capacidades y oportunidades. Esto es lo que el PNUD propone
como Desarrollo Humano. Por eso, las libertades civiles
y políticas son una falacia sin las libertades sociales
y económicas que permiten el libre ejercicio de los
derechos cívicos y políticos.
La capacidad
y oportunidad de aprender de una persona depende de la educación
que recibe, además del contexto socioeconómico
y cultural en el que se encuentra esa persona. La educación
no sólo desempeña un papel central en el desarrollo
porque permite a las personas aprender, sino también
porque permite a éstas desarrollar las otras capacidades
que necesitan, como las de estar sanos y contar con los
recursos para una vida digna. Ya no existen dudas de que
el impulso del desarrollo en este nuevo milenio constituye
el conocimiento; se está inmerso en la sociedad del
conocimiento, en la que el saber constituye el principal
impulsor del desarrollo, por lo que la importancia de la
educación cobra cada vez mayor relevancia.
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